Пастка вседозволеності: як "м’яке виховання" сприяє агресії школярів до вчителів

У Великій Британії зростає кількість випадків, коли учні початкової школи агресивно поводяться зі вчителями, через що ті звільняються.

Ймовірно, причина такої поведінки може полягати у м'якому вихованні, пише The Times.

Педагоги припускають, що безкарність з боку батьків породжує у дітей вседозволеність.

Дані Міністерства освіти Британії свідчать, що кількість учнів, відсторонених від занять за фізичний напад на дорослих у державних початкових школах країни, зросла з 19 тисяч у 2018-2019 роках до 40 тисяч у 2023-2024 роках.

Крім того, така тенденція також помітна у середній школі. Напади на шкільний персонал збільшилися з 5,7 тисячі до майже 16 тисяч на рік з 2018-2019 років.

Опитування понад 9 тисяч педагогів Британії показало, що 35% вчителів початкових шкіл зазнали фізичного нападу з початку цього навчального року. Діти найчастіше били їх ногами, плювалися або кусалися. У середніх школах від цього постраждали 5% вчителів.

У чому причина агресивної поведінки учнів: пояснюють педагоги

Педагоги припускають, що погана поведінка дитини в школі має кілька причин. Зокрема, це надмірна кількість часу в гаджетах, неуважність батьків та відсутність підтримки дітей з особливими освітніми проблемами.

Також роботу вчителя ускладнює так зване "м'яке виховання", коли батьки уникають слова "ні" та розпитують дитину лише про причини її поганої поведінки замість того, щоб зосереджуватися на наслідках.

До таких підходів часто заохочують і вчителів. Їм радять замінювати покарання на виховні бесіди. Втім, такий метод ефективний не для всіх, зазначають педагоги.

Наприклад, вчителька Олівія з 20-річним досвідом викладання розповіла, що останні роки постійно стикається з агресією. Усе змінилося після карантину через коронавірус.

Учні часто можуть штовхнути вчительку, кинути в неї стільцем чи плюнути. Також діти 4-5 років використовують різноманітну лайку в її бік.

"За останні кілька років у мене таке відчуття, ніби ми просто збилися зі шляху такою поведінкою. Ми бачимо поведінку, якої ніколи раніше не зустрічали. Стільки незакритих потреб, стільки емоційної дисрегуляції. Здається, у багатьох дітей серйозні проблеми з прив'язаністю: їм щохвилини потрібна увага та розваги. Якщо ж вони цього не отримують – починають кусатися, плюватися й битися", – зауважила вона.

Інша вчителька Анна зазначила, що змінився соціальний контакт з батьками. Якщо розповісти їм про інциденти у школі, вони зазвичай сміються або ж відкидають звинувачення.

"Багато батьків забирають дітей, дивлячись у свої телефони, потім одразу дають їм планшет і навіть не вітаються з ними. У нас є діти, які не вміють сидіти та їсти, не дивлячись в екран. Вони втрачають ключові соціальні навички", – ділиться Анна.

Обидві вчительки планують піти з професії. За даними Міністерства освіти Великої Британії, що близько третини вчителів звільняються протягом перших п'яти років після отримання кваліфікації. У 2022-2023 роках з роботи пішла десята частина вчителів Англії – це один із найвищих показників у Європі. З них 91% звільнилися за власним бажанням і лише 9% – вийшли на пенсію.

Нагадаємо, раніше психологиня пояснила, як формується дитяча психологічна травма.