Чи справді учням початкової школи зменшать кількість годин для вивчення української мови? Пояснення МОН
Останніми днями у соціальних мережах поширювали інформацію про нібито скорочення кількості годин на вивчення української мови в початковій школі згідно з проєктом нової типової освітньої програми. Це викликало критику з боку батьків і педагогів.
Керівник Офісу впровадження реформи Нової української школи при Міністерстві освіти та науки Ігор Хворостяний спростував ці публікації та назвав дописи маніпулятивними.
Так, посадовець зазначив, що наразі для початкової школи є дві навчальні програми. Одну з них розробили під керівництвом Романа Шияна, іншу – Олександри Савченко.
Зокрема у програмі Шияна кількість годин для вивчення української мови для учнів початкових шкіл не лише не зменшилася, а навпаки збільшилася – з 5 до 6 годин на тиждень, а також передбачено дві години в межах інтегрального курсу "Я досліджую світ".
Натомість у початковій школі за програмою Савченко на мову виділялося 7 годин на тиждень у чистому вигляді (без урахування ЯДС). Тепер у новому проєкті вказано 6 годин. На перший погляд, це виглядає як "мінус 1 година", що й стало приводом для маніпуляцій.
Утім, Хворостяний наголосив, що мовно-літературна галузь все одно вивчається як частина курсу "Я досліджую світ".
"Тому якраз "чистими" проєкт пропонує 6+1 на мову або, наприклад, 5+1 на математику (там, де це потрібно учнівству). І це про те, що всіх не можна під один гребінь.
А висновки про зменшення без усього цього контексту – маніпуляція", – написав Хворостяний у коментарях під дописом.
Окрім того, у документі є спеціальний рядок про години для перерозподілу, які фінансуються з бюджету. Школа може взяти 1 годину з цього резерву і додати її на викладання мови. Таким чином вийде 7 годин.
"Висновок такий, що кількість годин на вивчення української НЕ зменшена, а збільшена порівняно з програмою, яка була чинною до цього (Р. Шиян), а порівняно з чинною до цього програмою Савченко – вона залишилася незмінною.
Розподіл годин у типових освітніх програмах – завжди сенситивне питання. Саме тому для їх створення МОН ініціює робочі групи з науковцями, вчителями-практиками тощо. І ці групи напрацьовують відповідні пропозиції, які потім стають предметом громадського обговорення. І ось на цьому етапі легко потрапити в пастку різних маніпуляцій", – зауважив Ігор Хворостяний.
Керівниця комунікаційного офісу Малої академії наук України Олена Северенчук зазначила, що проєкт нової типової освітньої програми змінює не кількість годин, а логіку їхнього розподілу – він передбачає більше гнучкості й свободи для вчителів і закладів освіти.
"У новій програмі зʼявляється 1 година, яку заклад самостійно на власний розсуд може розподілити на той предмет, на який вважає за потрібне. Бо хтось хоче три англійські замість двох.
Хтось 5 математик замість 4-х. Комусь мало 6 "чистих" уроків з мови і читання плюс тих, що інтегровані в ЯДС, тож спокійно можна віддати цю годину до мови і мати "чистих" 7. А насправді 8, а те й 9, якщо враховувати інтеграцію в ЯДС", – йдеться у дописі.
У коментарях під дописом Хворостяного користувачі написали, що кількість годин для вивчення української мови в початковій школі має бути більшою.
